В День русского языка лидер партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ, руководитель фракции "СР" в Государственной Думе Сергей Миронов призывает бороться с "полуграмотностью" в стране. Причем, по мнению политика, этот процесс не должны возглавлять люди, "убивающие" отечественное образование и рушащие духовные и культурные скрепы:

– 6 июня, в день рождения Александра Сергеевича Пушкина, в России отмечается День русского языка. На "великом и могучем" говорят в России более 130 миллионов человек. Добавьте сюда миллионы русскоговорящих в ближнем и дальнем зарубежье, и цифра получится впечатляющая.

Но дело не только в статистике. И даже не в том, что русский язык – один из официальных языков ООН. Дело еще и в том, что русский язык прославлен таким количеством гениальных и талантливых людей, каким могут похвастаться мало какие народы и страны. Пушкин и Тургенев, Чаадаев и Бердяев, Карамзин и Ключевский, Гумилев и Цветаева, Кони и Плевако – это лишь ничтожно малая часть списка российских гениев, прославивших наш великий язык.

А каков он сегодня? Он разный, как, впрочем, и всегда – от грамотного и интеллигентного до просторечного и полуграмотного. Вот только процент этой самой "полуграмотности" ужасающе высок. Да и нет ее в природе – полуграмотности, как нет "второй свежести", если верить герою Михаила Булгакова. Есть неграмотность, которая тупым лбом пробивает себе дорогу.

С этим надо бороться. Но кто будет это делать? Интеллигентные одиночки? Представители уходящей "старой школы"? Но этого мало. Борьбу должны возглавлять образовательные учреждения и структуры. Именно они должны тщательно продумывать школьные и вузовские программы, обеспечивать глубокое изучение учащимися и студентами богатой русской литературы и богатого русского языка. А пока...

А пока Минобр – организацию, которая должна быть на острие борьбы за грамотность и сохранение русского языка, – возглавляют люди, убивающие наше образование и рушащие духовные и культурные российские скрепы. И поэтому 6 июня сегодня – не просто День русского языка, но и День борьбы с теми, кто мешает его изучать и сохранять для наших потомков.